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    恭贺丁嬿校长参加高新区第二届“校长论坛”荣获一等奖第一名
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2018-06-04 12:15  ‖  查看次  ‖  
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      恭贺丁嬿校长参加高新区第二届“校长论坛”荣获一等奖第一名 2007年11月23日,我校丁嬿校长参加了高新区以“打造办学特色,塑造教育品牌”为主题的第二届“校长论坛”决赛,荣获一等奖第一名,再次以深刻的思想、杰出的办学成就和独特的个性风采为学校赢得殊荣。 丁嬿校长的参加本届“校长论坛”的论文题目是《打造和谐教育特色,建设基础教育名校》。在论述中,丁嬿校长就我校“和谐教育”办学特色的内涵、指导思想、特色目标和实现七大特色目标所做的探索与实践等四个方面,做了深刻而精彩的论述。在论述中,丁嬿校长指出:我们重庆高新区第一实验小学在六年多的办学实践中一直坚持“和谐教育”办学特色理念,大力实施素质教育,积极推进课程改革,自觉落实全面育人质量观,促进了学生全面协调发展。 同时明确提出“以师生的科学与人文素质和谐发展为目标,在推进素质教育过程中,促进学生全面发展和个性特长的形成,充分重视优质的学校教育在学生终身发展过程中的奠基作用,立足于帮助师生寻求成为最好自我的起点和途径,努力培养出富有科学与人文素质和谐发展的学生,从而打造教育品牌,提升办学水平”就是和谐教育的本质。 在此基础上,制定了我校打造“和谐教育”办学特色的七大目标。 1.成就最好自我:办学思想上实现学生成长与教师成长的和谐统一 2.促进共同进步:教育观念上实现全面发展与差异发展的和谐统一 3.落实全面育人:教学目标上实现学生诸育协调发展的和谐统一 4.科技人文并重:学生素质上实现科学素养与人文精神的和谐统一 5.促进教育均衡:教育对象上实现教育均衡与教育公平的和谐统一 6.健全教育网络:教育渠道上实现学校、家庭、社会的和谐统一 7.优化教育环境:育人环境上实现人与自然的和谐统一 关于实现“和谐教育”七大目标的探索和实践,丁嬿校长重点就“如何帮助师生成为最好自我,如何实施全面与育人和如何实现教育均衡”这三个方面做了详细的解说,赢得所有领导、评委和听众的广泛好评和高度赞同。丁嬿校长在学校六年办学实践中提炼、概括出来的“和谐教育”办学特色思想和实践经验学校实施“十一五”规划的基本指导思想,成为学校办学的珍贵的思想财富。 高新区管委会刘泽武主任在论坛总结发言中对校长们的论述进行了高度概括,他说:我们要的特色,就是要在全面实施素质教育基础上所形成的特色;我们要的品牌是有影响,有能力,有个性的品牌。因此,丁嬿校长认为:“我们已经用充分的实践和明显的效果证明:我们的办学特色打造与实践是符合上级领导要求的,是符合当前教育发展的总趋势的。我们必将坚定不移地走下去,走出一条属于自己的特色办学之路,而且我们充满了信心。” 附:丁嬿校长参加“校长论坛”精彩语采编 1.人的和谐发展是和谐教育的最终目的,通过学校教育诸要素的整合,促使学生各方面素质都能够得到最充分的发展。 2.小学是孩子的启蒙阶段,决不能由于我们的偏见和工作的缺憾过早地给孩子戴上“智商低”、“不成熟”的帽子。事实上,在小学时我们认为“不会有多大出息”的孩子,长大后都“出息”得让我们大吃一惊。 3.在促进学生和谐发展中打造办学特色,通过打造和谐教育办学特色,培养和发展师生个性特长,把学校建设成为“国内一流,国际知名的基础教育名校。” 4.帮助师生成就最好自我,学校最应该的做法就是激发师生的创造活力,为师生提供发展机遇与搭建展示平台。 5.学校教育,与孩子们的天性合作,才是真诚的、智慧的;学校管理,与教师们内在的精神合作,让老师们的愿景融入学校的愿景,才能获得长久的相互尊重与扶持。 6.通过精品活动的筹划和开展,让我们的教育变得丰满起来。是全校师生的智慧和共同努力成就了实验一小的色彩,丰富了学校的内涵,充满了诗意的空间。我们要让学校的每一个活动都能成为教育的契机。 7.我们努力在水泥森林环抱之中打造这么一块宁静、绿色、自然的净地,让长期在这里生活、学习的孩子们在最大程度上感受自然,学会珍爱环境,保护自然,促进了人与自然的协调。讲稿全文:打造和谐教育特色,建设基础教育名校



                  
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